官宣 | 课程所正式成立“国际校外教育研究中心”
这是全球第一家专注于国际校外教育研究的机构！
是课程与教学研究所发展史上里程碑式的事件！
更是课程与教学研究所“向世界讲好中国故事”的标志之一！
近年来，校外教育虽然引起了诸多争议，但已迅速成为一个不容忽视的国际化教育热点问题。课程所作为课程与教学领域唯一的教育部人文社科重点研究基地，在学校教育的课程与教学方面已经积累了丰富的研究经验和研究成果。校外教育是与学校教育并行的体系，对校外教育课程与教学的研究也是课程所的使命所在，是课程所研究工作的应有之义。在学校和学部的大力支持下，课程所正式成立“国际校外教育研究中心”，将重点从课程与教学角度战略布局校外教育研究的新领域，以严谨卓越的学术标准和国际战略视野推进新形势下各类课程与教学新议题的深度研究，提升咨政服务水平。
5月29日上午，课程所“国际校外教育研究中心”成立仪式暨学术报告会在文科大楼1606室举行，崔允漷、安桂清、陈霜叶、吴刚平、刘良华、王涛、王哲、黄小瑞等老师和部分课程系所及其他院系有校外教育研究兴趣的研究生出席。活动由课程所所长助理王涛副教授主持，所长崔允漷教授致辞，并代表全所同仁祝贺国际校外教育研究中心正式成立。
△ 崔允漷教授代表全所同仁向贝磊教授赠送中心成立纪念牌
课程所“国际校外教育研究中心”致力于传承和发扬校外教育领域的研究优势，引领国际校外教育的理论与实证研究，推动世界各国、包括我国校外教育规范管理及可持续发展。中心的建设和发展主要依托于国际校外教育研究奠基人马克·贝磊教授及其团队，该团队在校外教育领域享有最高的声誉和最大的影响力，被誉为校外教育研究领域的“国际队”。课程所张薇教授与刘钧燕副研究员都是该研究团队的核心成员。
△ 贝磊教授与张薇教授、刘钧燕副研究员介绍中心情况并作报告分享
团队在研究资料上占领着制高点。不仅掌握着校外教育领域最全的文献资料库，还掌握着全球最全的校外教育实践及政策的实证研究数据。团队为各国际组织、各国领导人或决策者及行业协会提供咨询的同时，实证研究资料库也得以不断充实及丰富。
团队在研究工具上拥有先发优势。设计研发的研究工具被20多个国家与地区的研究者借鉴使用，是全球公认最科学的校外教育研究工具；也为PISA等国际教育测评中的问卷设计提供指导。
团队在校外教育理论及研究方法上占据领先位置。校外教育的基础理论及方法都是由贝磊教授开创的，而理论及方法的推进和突破是由这支团队在世界各地进行研究及咨询的过程中实现的。团队目前掌握着最全面、最前沿的校外教育理论及方法。
团队是全球校外教育研究领域的领军队伍，拥有最广的研究、政策及行业网络，对校外教育的学术及实践发展做出了卓越贡献。团队长期为研究校外教育的国际学者提供全方位指导，与其分享研究工具及成果，在全球各地开展深度合作。
团队对于校外教育的研究已经走过了两个十年，正在开创一个新的十年：
第一个十年，致力于描画全球范围内校外教育的发展态势及其成因和影响，并对基本概念、理论进行厘定和建构；
第二个十年，重在从整个教育生态的大框架出发探究校外教育与学校教育和家庭教育之间的关系，同时着力于校外教育规范发展的政策理论构建；
未来，新的十年，将以课程所“国际校外教育研究中心”为平台，致力于在校外教育的理论研究、政策咨询及实践影响方面实现突破。
校外教育研究的开创者
贝磊教授是华东师范大学杰出讲席教授，香港大学联合国教科文组织比较教育讲席教授，是国际比较教育研究领域的领军人物。曾任联合国教科文组织国际教育规划研究所所长、北美比较与国际教育学会主席、世界比较教育学会联合会主席和香港大学教育学院整合后首任院长等多项重要职务，还曾受聘于世界银行等多个大型国际组织，在世界各地长期从事教育顾问及政策规划咨询工作，在比较教育、教育政策和教育财政领域产生了深远的国际影响。贝磊教授的著作被译为30种语言出版，是许多世界一流大学的经典教材。
贝磊教授于上世纪90年代开创了校外教育（国际学界又称“影子教育”）这一研究领域，20余年一直致力于影子教育的国际比较研究，引领国际影子教育的理论及实证研究的发展，推动世界各国以及国际组织在规范校外教育领域的政策制定。
贝磊教授的政策影响力表现在国际政策及国家政策两个层面。
在贝磊教授的推动下，欧盟、英联邦秘书处、英国国际发展署、OECD、东南亚教育部长组织、联合国开发计划署、联合国教科文组织及联合国儿童基金会等都将影子教育纳入其议事日程之中，这些机构在校外教育国际政策制定方面均受到贝磊教授的启发和指导。联合国的《全球教育监测报告》就在贝磊教授的指导下加入了校外教育领域的监测内容。PISA等国际教育测评项目中关于影子教育的问题设置也在贝磊教授的指导下进行了修改和完善。
长期以来，贝磊教授为亚洲、欧洲、非洲及美洲多个国家政府治理校外培训提供政策建议。除了为政策制定者出谋划策，贝磊教授还推动了各国的校外培训行业自律，以发挥影子教育在教育生态中的积极作用。
校外教育研究的先行者
课程与教学研究所教授，华东师大紫江青年学者，香港大学比较教育哲学博士，挪威奥斯陆大学高等教育哲学硕士，北京大学俄罗斯语言与文学学士。曾担任香港比较教育学会副会长，联合国教科文组织顾问。
张薇博士从事校外教育研究十年，践行实证研究与理论研究并重的原则，擅长混合研究方法，理论研究涵盖世界各地，实证研究聚焦亚洲（东亚、南亚、东南亚）及欧洲（北欧、西欧）地区。张薇博士是校外教育研究领域的先行者，也是除此领域奠基人贝磊教授外，专注研究影子教育时间最长、理论及实证贡献最大的国际学者之一。近十年研究足迹遍布20多个国家与地区，通过高质量的国际发表及学术演讲推动了校外教育国际比较研究的理论发展；通过与重要国际机构及学术组织、国家及地方政府、非政府组织及行业协会的紧密合作对世界各国教育政策与实践产生影响。
校外教育研究的中坚力量
课程与教学研究所专职副研究员，香港大学比较教育哲学博士，北京大学教育经济与管理硕士、管理学和经济学双学士。
刘钧燕博士长期关注和研究校外教育，具备国际化的研究视野和研究经历，研究地域涉及柬埔寨、缅甸、中国等；研究功底扎实，定量和定性研究方法兼长。研究方向涉及校外教育的需求影响因素，校外教育的效果及影响，校外教育机构的治理等，重点关注校外教育的家长视角，从经济学、社会学、教育学等理论出发，探究家长在课外教育中的角色、功能、作用及其变化，通过高质量的国际发表及学术会议演讲促进该领域理论和实证研究的发展。
在这场校外教育的全球之旅、时空之旅中，三位专家围绕“Global Patterns, Local Contexts: Launching the Third Decade of Supplementary Tutoring Research”分别从广度上对校外教育的全球态势及制度空间作了系统分析，同时还从深度上对校外教育的发展历史及制度变迁作了研究分享。
△ 与会专家现场互动交流
△ 中心成立纪念牌
近者悦，远者来，中心秉持开放的态度，欢迎有志于国际校外教育研究的不同学科背景的海内外专家学者加入合作，携手探索理论及实证研究、推动有关政策制定、优化行业生态发展，共同为学生的教育成才努力。
中心联系人：张薇 教授
邮箱：wzhang@ed.ecnu.edu.cn
———— / END / ————
微信推文精彩回顾
课程改革如何改善学生生活质量？
崔允漷教授受邀赴美作主题演讲
课程所校外教育专家团队
在国际舞台分享研究成果
重磅预告 | 第七届上海圆桌课程论坛
主题：多元文化、国际理解与道德教育
为课程·为学生·为未来
华东师大课程与教学研究所